เคล็ดลับการดริฟรถบังคับ

                                                       เคล็ดลับการดริฟรถบังคับ

 1. เรียนรู้อาการของรถครับ คือ ลองทำโดนัดครับเอาง่ายๆก่อนเลย เริ่มจาก ใช้พื้นที่วงในให้มีเส้นผ่านศูนย์กลาง1ฟุต วงนอก 3เมตรครับ ลองวิ่งแล้วพยายามเร่งให้รถมีอาการดี๊ฟหรือสไลย์ให้อยู่ในพื้นที่ที่เรากำหนดให้ครบรอบให้ได้ครับลองทำไปจนถนัดหรือชินมือนะครับ(ตามองที่หน้ารถที่ฝากระโปงเลยนะครับท้ายรถเป็นยังไงชั้งมันขอให้หน้ารถจิกวงในมากที่สุดครับ แรกๆอาจจะต้องมีการกระแทกตันเร่งเพื่ออาสัยให้มีอาการดี๊ฟนะครับพอเป็นแล้วก็เลี้ยงคัยเร่งโดยไม่ต้องกระแทกก็จะดี๊ฟได้ครับ พอชินแล้วก็ลองวิ่งทำโดนัดหลายๆรอบติดต่อกันครับจนกว่าจะหยุดหรือเสียอาการครับ(ลองสลับด้วยนะครับทั้งทวนเข็มและตามเมนาฬิกาครับ)ถ้าทำโดนัดติดต่อกันได้เกิน15-20รอยโดยไม่ติดหรือหยุด ก็ถือว่าชินแล้วผ่านได้ครับ
2. สังเกตอาการของรถและกระน้ำหนักของรถเพื่อจะสาดเข้าโค้งครับ คือ ลองเล่นกับตัว L กำหนดพื้นที่ให้เป็นตัว L ครับรอบนอกไม่มีเขตกำหนดครับ ลองทำเหมือข้อ1เลยครับแต่ลองหาทางหาวิธีให้รถดี๊ฟตลอดแบบไม่มีการวิ่งตรงหรือหยุดดี๊ฟแม้แต่จุดเดียวครับ(สาดตลอดครับ) ถ้าทำได้10รอบแบบไม่หยุดหรือวิ่งตรงก็ผ่านครับ (ตอนเล่นต้องมองหน้ารถและท้านรถตลอกนะครับเพื่อสังเกตุอาการสบัดของรถเพื่อกระประมาณอัตราเร่งและวงเลี้ยวครับ
3. สังเกตุอาการของรถเพื่อที่จะเซ๊ตรถให้เข้ากับเรามากที่สุด คือ ลองทำสนามให้เป็นตัว W จะมีจุดที่ต้องยกยอนะครับ(ยกยอคือการดี๊ฟซ้ายแล้วก็สบัดกัลมาดี๊ฟขวาโดยทั้นทีครับ)สังเกตุอาการตอนสาดยาวๆแล้วมาเข้ายกยอนะครับรถจะมีอาการยังไงถ้ารถเดิมๆจะเข้าไม่ได้ต้องเซ๊ตตั้งแต่ห้อง ดี๊ฟ หน้า-หลัง แคมเบอร์ มุมโทอิน-โทเอ้า  อัตราทดและมอเตอร์เลยครับขนาดไม่กำหนดนะครับแรกๆก็เอาพอประมาณครับพอได้ก็เริ่มบีบจุดที่ยกยอและขยายแขนของตัว W ให้ยาวออกไปเลื่อยๆครับ แต่ที่สำคัณนะครับต้องดี๊ฟไม่มีทางตงหรือหมุนนะครับ
ทำได้ทั้ง3อย่างนี้ไปเล่นที่ไหนสนามไหนเราเซ๊ตเองได้เล่นได้ดีแน่นอนครับ แต่จะเป็น DK ป่าวอันนี้มันขึ้นอยู่กับหลายๆด้านครับแต่ที่แน่ๆเราได้ไปเจอคนชอบคอเดียวกันคุยกันแลกเปรียนความคิดเห็นกันก็ถือว่าสมหวังแล้วครับ ขอให้เล่นให้สนุกนะครับอย่าไปหวังกับตำแหนงมากมายครับเพราะมันจะกดดันเราให้เล่นอย่างเดียวจนไม่สนุกและไม่ได้อะไรเลยยกเว้นตำแหนง DK ครับ :)

โรงเรียนฉันที่ชอบ

                                                              โรงเรียนฉันที่ชอบ
                    รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดชัยมงคล จังหวัดอ่างทอง  

                                          รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดชัยมงคล จังหวัดอ่างทอง มีวัตถุประสงค์ในการศึกษา คือ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดชัยมงคล จังหวัดอ่างทอง ตามเกณฑ์ E1/E2 ให้มีประสิทธิภาพไม่ต่ำกว่า 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดชัยมงคล จังหวัดอ่างทอง ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 3) เพื่อศึกษาความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดชัยมงคล จังหวัดอ่างทอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดชัยมงคล จังหวัดอ่างทอง จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) 
ผลการศึกษาพบว่า
1. เอกสารประกอบการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.55/94.50 เป็นไปตามเกณฑ์ E1/E2 มีประสิทธิภาพไม่ต่ำกว่า 80/80 
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนสูงกว่าก่อนใช้เอกสารประกอบการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการศึกษาความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเฉลี่ยความคงทนอยู่ในระดับดี 
4. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายการพบว่า มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด

โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา

                                                               โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา
                                                               

ข้อมูลพื้นฐาน โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา

ในระยะแรกอาศัยอาคารเรียนของโรงเรียนวัดมวกเหล็กนอก (ราษฎร์พัฒนา) มีนักเรียน 46 คน และครู 6 คน มีนายทวี จันทวร เป็นผู้อำนวยการคนแรกของโรงเรียน ต่อมาได้ย้ายมาตังในที่ดินราชพัสดุ ซึ่งอยู่ในความดูแลขององค์การส่งเสริมกิจการโคนมแห่งประเทศไทย (อ.ส.ค.) มีเนื้อที่ 41 ไร่ 0 งาน 13 ตารางวา มีอาคารเรียน 1 หลังเป็นแบบ 216 ล ซึ่งเป็น อาคาร 1 ในปัจจุบัน ปีการศึกษา 2521 มีการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรใหม่ และจำนวนนักเรียนชั้น ม.1 เพิ่มมากขึ้น จึงได้สร้างอาคารเรียนชั่วคราว 1 หลัง ^[1]

ปีการศึกษา 2522 ได้รับงบประมาณสร้างหอประชุม 1 หลังอาคารโรงฝึกงาน 3 หลัง จำนวน 6 หน่วยอาคารพยาบาลและสหกรณ์จำนวน 1 หลัง

ปีการศึกษา 2527 โรงเรียนได้รับอนุมัติให้เปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีแผนการเรียน 2 แผนการเรียน ได้แก่ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ และแผนการเรียนเกษตรกรรม

ปีการศุกษา 2528 ได้รับอนุมัติให้ใช้พื้นที่ราชพัสดุในการดูแลขององค์การส่งเสริมกิจการโคนมแห่งประเทศไทย(อสค)เพื่อสร้างสนามกีฬา จำนวน 7 ไร่ 0 งาน 05 ตารางวา

ปีการศึกษา 2531 โรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการนำร่อง "การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรมัธยมศึกษา พุทธศักราช 2524 เพื่อประกอบอาชีพอิสระ"ของกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนจึงได้เปิดผนการเรียนอาชีพอิสระเพิ่มขึ้นอีก 1 แผนการเรียน และในปีนี้โรงเรียนได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตรประจำปีการศึกษา 2532 โรงเรียนได้จัดการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป็น 6-5-5 และในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเป็น 3-2-2 รวมจำนวนห้องเรียน 23 ห้อง

ปีการศึกษา 2533 โรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนร่วมพัฒนาหลักสูตร มีนักเรียน 802 คน ครู-อาจารย์ 47 คน จำนวนห้องเรียน 23 ห้อง นักการภารโรง 5 คน และพนักงานขับรถ 1 คน

ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการ"หนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน"

ปีการศึกษา 2555 มีที่ดิน 48 ไร่ 0 งาน 18 ตารางวา มีครู-อาจารย์ 68 คน ครูอัตราจ้าง 8 คน พนักงานราชการ 2 คน มีจำนวนนักเรียน 1,600 มีนักการภารโรง 3 คน พนักงานขับรถ 1 คน

ปีการศึกษา 2556 ปัจจุบันมีที่ดิน 48 ไร่ 0 งาน 18 ตารางวา มีครู-อาจารย์ 63 คน ครูอัตราจ้าง 12 คน พนักงานราชการ 2 คน มีจำนวนนักเรียน 1,589 มีนักการภารโรง 3 คน พนักงานขับรถ 1 คน

วันวาเลนไทน์

                                                                      วันวาเลนไทน์

วันแห่งความรัก วาเลนไทน์ (Valentine’s Day

14 กุมภาพันธ์ ของทุกปี เป็นวันวาเลนไทน์ วันแห่งความรัก วันที่ทุกคนจะมอบความรักให้กันและกันเป็นพิเศษ ในปีนี้ 2557 วันวาเลนไทน์ ตรงกับวันศุกร์ที่ 14 กุมภาพันธ์ โดยปีนี้ตรงกับวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาอีกด้วย ก็คือ “วันมาฆบูชา” วันนี้สกู๊ปเอ็มไทยจึงนำประวัติ ความเป็นมาของวันวาเลนไทน์ ที่จะถึงนี้มาฝากกันครับ                                     วันวาเลนไทน์(Valentine’s Day) มีมาตั้งแต่สมัยจักรวรรดิโรมัน ซึ่งในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ จะเป็นวันเฉลิมฉลองของจูโน่ซึ่ง เป็นราชินีแห่งเหล่าเทพและเทพธิดาของโรมัน ชาวโรมันรู้จักเธอในนามของเทพธิดา แห่งอิสตรีและการแต่งงาน และในวันถัดมาคือวันที่ 15 กุมภาพันธ์ ก็จะเป็นวันเริ่มต้นงานเลี้ยงของเด็กหนุ่มและเด็กสาว ต่อมาใน รัชสมัยจักรพรรดิคลอดิอัส ที่ 2 (Emperor Claudius II) แห่งกรุงโรม ที่มีกษัตริย์ ใจคอดุร้ายและทรงนิยม การทำสงครามนองเลือด และทรงห้ามการจัดพิธีหมั้นและแต่งงานกันในโรมโดยเด็ดขาด

โดยขณะนั้นมีนักบุญรูปหนึ่งชื่อว่า “เซนต์วาเลนไทน์” หรือ “วาเลนตินัส” ซึ่งอาศัยอยู่ในกรุงโรม ได้ร่วมมือกับ เซนต์มาริอัส จัดพิธีแต่งงานให้กับ ชาวคริสต์หลายคู่ด้วยความปรารถนาดีของท่านนี้เอง จึงทำให้เขาถูกตัดสินประหารชีวิตโดยเจ้าหน้าที่บ้านเมือง ก่อนที่เขาจะถูกประหารชีวิตเซนต์วาเลนไทน์ ได้ตกหลุมรักหญิงสาวที่เป็นลูกสาวของผู้คุมที่ชื่อว่า “จูเลีย” ซึ่งได้มาเยี่ยมเขาระหว่างที่ถูกคุมขัง ในคืนก่อนที่วาเลนไทน์จะถูกประหารชีวิตนั้น เขาได้ส่งจดหมายฉบับสุดท้ายถึงจูเลีย อันเป็นที่รัก โดยลงท้ายว่า “From Your Valentine”

ในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 270 (วันวาเลนไทน์) หรือ พ.ศ.813 ราว 1,738 ปี หลังจากนั้นศพของเขาได้ถูกเก็บไว้ที่ โบสถ์พราซีเดส (Praxedes) ณ กรุงโรม ซึ่ง จูเลีย ได้ปลูกต้นอามันต์ หรืออัลมอลต์สีชมพู ไว้ใกล้หลุมศพของเซนต์วาเลนไทน์ หรือ วาเลนตินัส แด่ผู้เป็นที่รักของเธอ โดยในทุกวันนี้ ต้นอามันต์สีชมพู ได้เป็นตัวแทนแห่งรักนิรันดรและมิตรภาพ อันสวยงาม และคำนี้ก็เป็นคำที่ใช้มาจนถึงปัจจุบัน

ถึงแม้ว่าเบื้องหลังความเป็นจริงของวาเลนไทน์จะเป็นตำนานที่มืดมัว แต่เรื่องราวยังคงแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกสงสาร ความกล้าหาญและที่สำคัญที่สุดเป็นเครื่องหมายของความโรแมนติค จึงไม่น่าประหลาดใจเลยว่า ในช่วงยุคกลางวาเลนไทน์เป็นนักบุญ ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในอังกฤษและฝรั่งเศส ต่อมาพระในนิกายโรมันคาทอลิกจึงเลือกให้ วันที่ 14 กุมภาพันธ์ เป็นวันเฉลิมฉลองเทศกาลแห่งความรักและดูเหมือนว่ายัง คงเป็นธรรมเนียมที่ชายหนุ่มจะเลือก หญิงสาวที่ตนเองพึงใจใน วันวาเลนไทน์ สืบต่อกันมาจนถึงทุกวันนี้

สมุนไพรไทย ขิง

                                                                   สมุนไพรไทย
                                                                      ขิง

ชื่อวิทยาศาสตร์ :   Zingiber officinale  Roscoe

ชื่อสามัญ :   Ginger

วงศ์ :   Zingiberaceae

ชื่ออื่น :  ขิงแกลง ขิงแดง (จันทบุรี) ขิงเผือก (เชียงใหม่) สะเอ (กะเหรี่ยง-แม่ฮ่องสอน)

ลักษณะทางพฤกษศาสตร์ :  ไม้ล้มลุก มีเหง้าใต้ดิน สีน้ำตาลแกมเหลือง เนื้อในสีนวล มีกลิ่นเฉพาะ จะแทงหน่อหรือลำต้นเทียมขึ้นมาเหนือพื้นดิน ใบ เป็นใบเดี่ยว ออกเรียงสลับ รูปขอบขนาน แกมรูปใบหอก กว้าง 1.5-2 ซม. ยาว 15-20 ซม. ขอบใบเรียบ แผ่นใบสีเขียวเข้มเป็นมัน  ดอก ออกเป็นช่อ แทงออกจากเหง้าใต้ดิน ใบประดับเรียงเวียนสลับสีเขียวอ่อน ดอกสีเหลืองแกมเขียว ผล เป็นผลแห้ง ทรงกลม ขนาดประมาณ 1 ซม. เป็น 3 พู เมล็ดหลายเมล็ด ส่วนที่ใช้ :  เหง้าแก่สด  ต้น  ใบ  ดอก  ผล

                                      สรรพคุณ :

• 

  เหง้าแก่สด 
  - ยาแก้อาเจียน
  - ยาขมเจริญอาหาร
  - ยาแก้ท้องขึ้น ท้องอืดเฟ้อ ขับลม
  - แก้ไอ ขับเสมหะ บำรุงธาตุ
  - สามารถต้านการเกิดแผลในกระเพาะอาหาร ลดอาการจุกเสียดได้ดี
  - มีฤทธิ์ในการขับน้ำดี เพื่อย่อยอาหาร
  - แก้ปากคอเปื่อย แก้ท้องผูก
  - ลดความดันโลหิต